现状分析：现有学生近900人，专任小学教师 43 人，另有4名代课教师。全校专职术科教师3人。在2015年泰州市对新入初一学生抽测中，我校排第8，泰州市对六年级语文学业质量测试中，我校平均分和全市平均分基本持平。
提升措施：
一、强抓教学常规管理，向平时工作要效益。
1、严格教学常规。对教师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发;二是立足课堂，重视课前准备，提高课堂教学效率；充分利用课堂40分钟时间，课前精心设计教学过程，注重在课堂中培养学生的良好的学习习惯、口语表达能力和实际动手能力，扎扎实实的将每一节课的知识点落到实处，不断提升学生的综合素质。落实随堂听课工作，做到“推门课” 与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的质量。培养学生认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效地完成40分钟课堂教学任务。
2、严格执行课程计划管理。开足、开齐每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生课余时间。教师专课专用，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。
3、重视过程性质量检测。继续实行每月一次的调研分析，及时了解学生学情，以便教师及时调整教学方式方法。定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。
4、加强网络建设，建设数字化校园。教导处要积极做好学科的宣传工作，上传学科教师的教学信息，每位教师每学期撰写一篇有质量的课堂教学案例或反思或教学论文，及时将过程性教学经验点滴、案例上传学校网页，组织教师间相互阅读，进行网上学习交流。引导教师经常登录“教学新时空”、 “泰微课”、各省市教研网站、各学科专业网站、优秀博客等资源网站学习进修；充分利用学科QQ群、微信群进行信息沟通与研究交流，切磋教学技艺，分享研究成果；鼓励教师建立个人学科博客，将自己的困惑、思考与人交流，在分享中自我完善，自我提高。
二、扎实进行教科研，提高教师素质。
1、加强中青年教师的培训。中青年教师是学校教育、教学的主要力量，学校将采取“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的教师培训，致力于多搭台子，采取轮流派出学习、轮流支教、专题培训、师徒结对、课题研究等办法，努力提高他们的业务水平。
2、发挥骨干教师作用。一是积极选送骨干教师参加省、市培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设，培养教科研骨干教师及各学科学科带头人，通过部分教师的引领，浓厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。
3、围绕“高效课堂”认真开展教师读书活动，将读书活动制度化、规范化，做到每月有主题，每学期有成果，通过读书沙龙、专题讨论、优秀读书感想评比、读书先进个人评比，逐步引导教师走上“读书+反思+实践” 的专业化发展道路，丰厚教师文化底蕴，努力培养一支高素质、具有人文思想的教师群体。
4、扎实有效地开展校本教研。继续发挥教研组长、备课组长的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。定期开展活动，重点进行学科课程标准和学科教材的研究学习，从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。另一方面通过常态下课堂教学研究，骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略。努力构建以“三多两少一转变” （即课前研究多一点、自主探究多一点、多维互动多一点，单向讲解少、课后作业布置少，变“学会”一维目标为“乐学、学会、会学”多元目标）为主要特征的教学“新常态”。
三、激发学生学习热情，调动学习积极性。
教与学是提高教学质量的两翼，只有对老师的严格要求，没有学生的配合，提高教学质量是不可能的。对于学生一是学习目的的教育，增强学习动力；二是学法指导，培养良好的学习习惯；三是组织作文比赛、铅笔钢笔字比赛、读书活动等各种竞赛丰富学生学校生活，激发学生的学习兴趣。另外，做好与学生的个别交流工作，从正面引导做好学生的思想教育，教导处将此项工作列入教师常规工作纳入考核。
四、进一步规范教师评价机制，激发教师工作热情。
制定合理的教师考核办法和教师奖惩办法，坚持以正面引导为主，以公正、公开、公平为原则，做好教师的评价工作，以激发教师的工作热情。切实开展好“六个一”（每周至少互听一节课，每学期至少上好一节展示课，每学年至少阅读一部教育教学理论专著、撰写一篇教育教学论文或教育教学叙事、编制一份有质量的学科试卷、主持或参加一项课题研究）校本教研活动，全面提升教研质量。
五、家校结合，共同促进学生教育。
针对农村学生家庭教育比较薄弱的现状，我们要站到主动的立场上，除召开好集体家长会之外，我们打算通过家访，电话，微信群等方式，加大与家长的联系力度，尽量多争取家长的理解、支持。
六、加大与兄弟学校的联系，共同发展。
与其他各学校常联系，学习推广先进经验，共同研究探讨解决问题。相互学习、取长补短，相互促进、共同提高。
